jueves, 30 de octubre de 2008

UTOPÍA

“La crisis hipotecaria en Estados Unidos golpea a las Bolsas internacionales…
“ESTADOS UNIDOS: CENTRO DE LA CRISIS MUNDIAL…

Estos son sólo algunos de los encabezados escritos en los diarios nacionales con respecto al conflicto financiero de E.U.A., que consiste básicamente en la crisis del sistema hipotecario, el cual se extiende por todos los mercados financieros del mundo y que ha generado numerosas quiebras financieras, nacionalizaciones bancarias, profundos descensos en las cotizaciones bursátiles y un deterioro de la economía global que ha supuesto la entrada en recesión de algunas de las economías más industrializadas.
Todo ello conlleva a la pregunta sobre la eficiencia del sistema capitalista, que por muchos años y en muchos lugares de la Tierra resultó benéfico para pocos y desventajoso para algunos.
Si bien es cierto que un sistema económico está orientado a controlar la estabilidad económica de un determinado lugar, la eficiencia de esta no puede preverse con anticipada certeza y tan sólo vive en el mundo de la mente y de los cálculos como meras ideas hasta que no es puesto en marcha y sus efectos manifestados en la sociedad, sin embargo ¿quiénes son los responsables de formular las teorías económicas que se ponen en marcha en un determinado país? ¿Acaso se toman en cuenta todas las variables implicadas? En la mayoría de los casos las cosas no son tan alentadoras. En realidad lo que plasma una teoría económica es la manera de administrar los recursos y estudiar aspectos relacionados con la moneda, el comercio internacional y la producción de bienes, el ciclo económico, la teoría del equilibrio, la inflación, el ahorro, la inversión y otros aspectos macroeconómicos.
Así como a lo largo del tiempo han existido modelos económicos, así seguirán existiendo formas de administrar los bienes materiales ya que permite dar un sentido de ordenación a las cosas, tal y como sucede en la naturaleza que desde el insecto más insignificante hasta la criatura más compleja existen leyes que los norman y rigen a fin de establecer un equilibrio entre las partes que conforman la compleja red de la vida, pues si fuera de otra manera la existencia en este planeta sería una completa anarquía.
Si consideramos el hecho de que las cosas en este mundo de tres dimensiones están ligadas a las leyes de la evolución e involución, no es difícil el entender que hasta el más elaborado pensamiento resulta en un futuro ser inadecuado para las circunstancias que le rodean, es decir, las cosas en este mundo tienen un ciclo de vida parecido a las plantas, proceso en donde se involucra el nacer, crecer, desarrollarse y por último dejar de existir, así ha ocurrido con las culturas del mundo: la griega, la romana, la egipcia, la caldea, la asiria, la mesopotámica, la azteca, la maya, etc., en donde cada una en su momento tuvo su origen su esplendor y finalmente su desaparición.
México como país dependiente de la economía norteamericana se ve amenazada por la crisis que sufre Estados Unidos. El panorama no es muy prometedor, sin embargo ¿qué propuesta tenemos para enfrentar la crisis? Ninguna. Y eso no es lo peor del asunto, vivimos una etapa en donde influenciados por los medios de comunicación y demás problemas humanos no consideramos lo que pueda pasar en adelante, somos una sociedad en donde no importa lo que al otro le suceda mientras uno mismo se encuentre bien. Y esto es algo que no se ha contemplado en los sistemas económicos, en otras palabras, estas estrategias de desarrollo se enfocan desde la parte externa que conforman las piezas de la economía sin tomar en consideración al hombre como tal, como parte de una sociedad que es vulnerable a los cambios y tan compleja como la mima estructura de una célula.
Desde mi punto de vista, deberíamos ser más abiertos de criterios y proponer cosas que estén encaminadas a mejorar nuestra permanencia en este mundo y algo que considero un punto clave es el de comenzar por tratar de conocer nuestros errores personales y de sociedad, tratar de cambiarlos y trabajar en conjunto como una unidad imitando los mismos procesos naturales tal como lo es nuestro propio cuerpo, cada célula trabaja para todos los órganos y estos a su vez trabajan para cada célula y en donde el mal funcionamiento de alguna parte afecta al todo. Es pues indispensable el concebir la idea de trabajar en conjunto realmente y no como una buena intención, cuando cada uno de nos se de cuanta de su propios errores y comprenda la necesidad de cambiar entonces la construcción de una mejor sociedad será posible, pero mientras siga existiendo en nosotros la idea de tener más y estar por encima del otro sin importar la manera en como lo supere la situación a futuro no será muy prometedora.
Se dice que los culpables de los problemas sociales son los políticos, los gobernantes, etc., pero en realidad porque no podemos criticarnos a cada uno de nosotros, es muy fácil el lanzar críticas a los demás pero ¿porque no comienza se comienza con uno mismo, con buscar nuestros propios errores y en vez de hacer más grande el problema proponemos una solución?
El título de mi entrada lleva precisamente el título de “UTOPÍA” porque mientras no exista una verdadera necesidad de transformarse a uno mismo cualquier sistema económico por muy eficiente que sea tarde o temprano terminará en crisis, mientas gobernantes con ciudadanos, trabajadores, maestros, estudiantes, etc., no trabajemos por hacer de nuestro mundo algo mejor, la idea de construir una mejor sociedad solo seguirá siendo nada más que eso: “UTOPÍA”.


lunes, 20 de octubre de 2008

LA INTELIGENCIA


¿Alguna vez nos hemos preguntado que es exactamente la inteligencia? ¿Existe una definición exacta que ilustre de manera clara a que hace referencia tal término? Veamos.

El término inteligencia viene del latín (intelligentia) y etimológicamente significa “capacidad para escoger entre varios” (in = entre + eligere = escoger).

La mayoría de los diccionarios la definen como el hecho de comprender o la capacidad de realizar cualquier cosa.

En la Psicología oficial, la inteligencia se define como la capacidad de adquirir conocimiento o entendimiento y de utilizarlo en situaciones novedosas.

Los test de inteligencia se utilizan para medir la capacidad razonativa del individuo en un tiempo limitado, sin embargo, algunos opinan al respecto que no es una manera muy objetiva de medir la inteligencia ya que el hombre tiene sus plus y sus minus, y si este se aplica en un estado de crisis los resultados obtenidos no arrojaran las verdaderas aptitudes del individuo.

En un artículo estudiado en una clase de inglés, un autor hace mención sobre algo relacionado con la inteligencia que en lo particular me parece muy interesante y cito a continuación parte del texto: “When we talk about the intelligence, we do not mean the ability to get a good score on certain kind of test, or even the ability to do well in school; these are at best only indicators of something larger, deeper, and far more important. By intelligence we mean a style of life, a way of behaving in various situations, and particularly in new, strange and perplexing situations”. Y continua diciendo: “But what happens, as we get older, to this extraordinary capacity for learning and intellectual growth? What happens is that destroyed, and more than by any other one thing, by the process we misname education; a process that goes on in most homes and schools. We adults destroy most of the intellectual and creative capacity of children by the things we do to them or make them do. We destroy this capacity above all by making them afraid, afraid of not doing what other people want, of not pleasing, of making mistakes of failing, of being wrong. Thus we make them afraid to gamble, to experiment, afraid to try the difficult and the unknown”.

Lo que menciona el autor es algo digno de reflexión ya que se trata de un grave problema en que involucra a todos los individuos de la sociedad.

Consideración el hecho de que los niños son el futuro de cada nación, el tipo de educación recibida por ellos, se refleja en el futuro cuando asumen responsabilidades sus responsabilidades como individuos y grave sería si desde su corta edad se les enseña a crecer con miedo ya que esto evita su desarrollo como personas íntegras pues se limita el desarrollo de la inteligencia a causa del miedoya que produce el deseo de búsqueda de seguridad y este esclaviza la voluntad, convirtiéndola en una prisionera de auto-barreras defensivas, dentro de las cuales se esconden todas las miserias humanas. La persona con miedo no se atreve a disentir y acepta todo lo que digan los distintos autores. La mente humana está degenerada por el miedo y el dogmatismo y se hace necesario regenerarla mediante la libre iniciativa libre de miedo. Es necesario que los alumnos desde su más tierna edad gocen de libertad para descubrir por sí mismos, inquirir, comprender y que no estén limitados por los muros de las prohibiciones. Si a los alumnos se les dice lo que deben y no deben hacer y no se les permite comprender y experimentar, ¿cuál es la oportunidad que se le ha dado a la inteligencia? La inteligencia solo adviene a nosotros cuando gozamos de verdadera libertad”.

Remitiéndonos a los hechos que acontecen en nuestro país, en donde una gran parte de los niños crecen a base de insultos, regaños y golpes, principalmente en las comunidades marginadas y a veces hasta en las ciudades, no es difícil visualizar el problema de la educación, siendo inclusive los escenarios las mismas aulas universitarias, en donde por temor a disentir de la opinión del profesor se aceptan todas las teorías y conceptos sin siquiera atreverse a preguntar de cuál es la razón o el porque de estudiar tales teorías. A veces con los más claros aires de superioridad los maestros se presentan con un autoritarismo exagerado y clamando de viva voz que son superiores a todos y más inteligentes que ninguno, otras veces las indirectas y los modos de comportamiento dicen más que una palabra. Esto es algo muy grave que a pesar de ser muy frecuente en las escuelas se ve como algo normal y lo peor del caso es que no se hace nada.

Es necesario modificar estos aspectos perjudiciales del ser humano, de lo contrario, la situación no será muy prometedora para un futuro. Necesitamos abrir los ojos y enfrentar juntos el problema para construir una sociedad mejor.


sábado, 4 de octubre de 2008

MOVIMIENTOS SOCIALES: UN DERECHO DEL CIUDADANO



Hoy en día no es raro el ver a los contingentes de personas caminando por las calles de las principales ciudades del país llevando consigo pancartas, banderines y carteles con los cuales muestran su descontento ante algún hecho en particular y con el objetivo de enterar a la sociedad de la razón de sus consignas.

Sin embargo, si bien es cierto que se trata de un derecho a que apela a la libertad de expresión no siempre se da en un ambiente donde los participantes están plenamente concientes de la razón de su marcha.

Las actuales manifestaciones, a mi particular punto de vista, son tan sólo el reflejo de una sociedad anhelante de cambios, sin embargo existe una profunda inconciencia social entre la mayor parte de los sectores populares y aún en el mismo gobierno ya que no existe medio para llegar promover el diálogo y llegar a la toma de decisiones sin corromper el orden público.

Existen oscuros hechos de la historia nacional que revelan lo ineficaz de algunos modelos de gobierno los cuales han trascendido en la historia como acontecimientos manchados con sangre. Tal es el caso del movimiento estudiantil de 1968 que fue un movimiento social en el que además de estudiantes participaron profesores, intelectuales, amas de casa, obreros y profesionistas en la Ciudad de México y que fue reprimido por el gobierno mexicano mediante la matanza de Tlatelolco ocurrida el 2 de octubre de 1968 en la Plaza de las Tres Culturas de Tlatelolco. El genocidio se cometió en contra de una manifestación pacífica por el Ejército Mexicano y el grupo paramilitar Batallón Olimpia fraguada por el gobierno mexicano en contra del Consejo Nacional de Huelga, órgano directriz del movimiento. Según lo dicho por si mismo en 1969 y por Luis Echeverría Álvarez, el responsable del genocidio fue Gustavo Díaz Ordaz.

Este acontecimiento es absurdo más por el hecho de haberse dado en un país donde supuestamente comenzaba el ascenso hacia un modelo mejor, es decir, donde el progreso y desarrollo económico auspiciaban grandes promesas para mejorar el país.

A pesar de todo lo acontecido ya en el pasado aún no se ha comprendido la trascendencia de este lamentable acontecimiento, pues a pesar de todo el acceso al conocimiento y a la tecnología, parece ser que la conciencia social sigue aún dormida y esto se ve reflejado en los mitines en donde más que expresar las ideas para luchar por un cambio únicamente se ve a montones de gente que pocas veces va por voluntad propia y que mayoritariamente asiste por la promesa de algún regalo.

sábado, 27 de septiembre de 2008

LA VIOLENCIA: REFLEJO DEL MIEDO


Es muy frecuente encontrar en algunas Universidades públicas y privadas del país, al grupo de los “porros” (palabra que se deriva originalmente de “porra” haciendo referencia al grupo de animadores de algún grupo deportivo), los cuales son miembros de una organización que persiguen distintos intereses particulares, ya sean éstos políticos o económicos, basados en la violencia organizada. Tales organizaciones se caracterizan por obstaculizar la vida estudiantil mediante actos de vandalismo, asaltos, coerción económica y golpizas sistemáticas a cambio de beneficios económicos, prestándose como grupos de choque que desprestigian las instituciones de educación media superior. Los grupos porriles son reconocidos por las autoridades como "organizaciones estudiantiles" que incluso participan del presupuesto de las instituciones. Estos grupos organizan acciones vandálicas dentro y fuera de las escuelas.
Todo esta serie de cuestiones surgen a raíz de interese políticos de grupo, es decir, para células políticas determinadas estas agrupaciones son una fuerte arma para combatir a los grupos a quienes consideran sus enemigos de lucha, pero ¿que hay de transfondo en todo esto? Lo único que resalta a la vista es la falta de escrúpulos de quien a costa de intereses ajenos usa a estas organizaciones para intimidar a otros y así seguir disfrutado de todos los privilegios que le confiere el cargo a su favor, además de que habla de la falta de responsabilidad social y ética.
No es extraño el que este tipo de violencia siga existiendo en un país como el nuestro, lo peor del caso es la manera en que ocurre y en donde ocurre, siendo los escenarios las Universidades más representativas del país como son la UNAM y el IPN lo contradictorio aquí es que siendo estas instituciones íconos de la educación en donde se forjan los principios y valores para hacer del hombre un ser conciente se dan estos sucesos antagónicos en donde los valores éticos se desbordan y toda la teoría social se usa a manera de meras conveniencias particulares.
Tdodo esto nos muestra el verdadero contexto de nuestro país, pues a manera de comparación podríamos tomar como ejemplo a las Universidades para argumentar que los principios de educación se pierden poco a poco y la dignidad en el hombre desaparece poco a poco.

martes, 16 de septiembre de 2008

ANTAGONISMO


Los hechos acontecidos en el estado de Morelos durante los últimos días, referentes a la huelga magisterial, sirven para evidenciar la corrupción existente en el sector educativo además de la carencia de un modelo educativo que responda a las verdaderas necesidades de la nación.

Las estadísticas indican que desde hace 25 días, aproximadamente 40 mil alumnos de educación básica han dejado de asistir a clases y aún no se tiene certeza de cuando el conflicto pueda llegar a su fin.

En su movimiento, los maestros protestan para cancelar lo establecido en el proyecto Alianza por la Calidad de la Educación (ACE), propuesto por Felipe Calderón y Elba Esther Gordillo, que consiste en cinco propuestas encaminadas a impulsar la transformación del sistema educativo nacional en aras de la calidad y la productividad. Esta Alianza se sustenta en cinco ejes rectores:

1) la modernización de los centros escolares

2) la profesionalización de los maestros y de las autoridades educativas,

3) el bienestar y el desarrollo integral de los alumnos

4) formación integral de los alumnos para la vida y el trabajo y

5) evaluar para mejorar

“Los profesores consideran que la alianza viola sus conquistas laborales, porque impide heredar sus plazas tras su jubilación.”

Sus demandas son tres puntos básicos:

- Rechazo al acuerdo Calderón-Gordillo de la Alianza por la Calidad de la educación.

- Rechazo al examen de oposición.

- Destitución del Comité Ejecutivo Seccional y nueva elección.

Es bien sabido que un individuo es libre de expresar su opinión y de hacer valer sus derechos, sin embargo, en este caso considero que más que un derecho se defiende un privilegio, el cual se ha mantenido vivo por mucho tiempo y la actual inconformidad de los maestros se debe a la idea de no aceptar perder tal franquicia.

En particular, considero que una buena forma de luchar por conseguir un educación de calidad, es la de reformar este punto, ya que de esta manera el candidato a profesor se ve obligado a competir y al mismo tiempo a tener una capacitación más sólida lo cual repercutiría indudablemente en un mejoramiento del nivel educativo de la población joven más, sin embargo, con toda la corruptela escondida detrás del SNT y el gobierno federal creo que tal posibilidad se ve nulificada ya que en el fondo todo cambio hecho por estos magnates del poder va encaminado a satisfacer intereses propios y de grupo y de ninguna manera orientado a resolver los problemas por los que actualmente atraviesa el sector educativo en México.



viernes, 12 de septiembre de 2008

¿HACIA DÓNDE VA LA EDUCACIÓN?


Los grandes avances en materia de tecnología en los últimos años, ha tenido una gran significación a nivel mundial. De hecho, muchas herramientas tecnológicas han sido incorporadas de manera progresiva dentro de la sociedad, con la finalidad de mejorar varios aspectos de la vida cotidiana tales como: educación, comunicación, servicios, etc.

Vivimos en “la era digital”, y como tal, esta era se caracteriza por la relativa importancia que los nuevos adelantos tecnológicos ocupan en la vida de una buena parte de la población a tal grado de generar una apegada tendencia hacia este tipo de herramientas científicas.

En cuestiones de educación, las aplicaciones tecnológicas han dado avances considerables, a tal grado de comenzar a sustituir a las formas tradicionales de educar, es decir, hoy día el modelo de enseñanza maestro-alumno está siendo desplazado por el método conocido como educación a distancia, mediante el cual es posible educarse y estar a la vanguardia del conocimiento sin la necesidad de asistir físicamente al aula de clases.

Toda esta nueva situación en torno a la tecnología es sin duda un tema de actualidad y de suma importancia, ya que está comenzando a formular nuevos planteamientos acerca de la educación y debería ser un tema de debate social tanto en los círculos sociales, como políticos, debido a las repercusiones que pueda tener a futuro en la formación de las nuevas generaciones.

Sin embargo, no estaría de más considerar las consecuencias a futuro de este tipo de educación virtual y su impacto sobre las masas estudiantiles de generaciones posteriores, más si consideramos el contexto social, económico y político del país, donde de manera clara y precisa resalta la falta de un proyecto eficaz de educación que permita la superación individual y de conjunto y mediante el cual sería posible el crecimiento económico, lo cual repercutiría indudablemente en una mejora de la calidad de vida poblacional.

Nunca debe olvidarse la importancia de la educación y como dice Roxana Alejandra Camarena Ortega (Estudiante de Ciencias Políticas y Administración Pública de la UNAM): “Nos enfocamos demasiado en los problemas actuales como la delincuencia, la crisis financiera, las malas decisiones de nuestros políticos; olvidamos una clave para evitar esos problemas a futuro […]”

“Los problemas de este país sería más fácil resolverlos si las soluciones comienzan con un cambio en la educación de las nuevas generaciones.”


jueves, 11 de septiembre de 2008

LA CRISIS DE MÉXICO: ¿CIERTO O FALSO?

Las aseveraciones de Porfirio Muñoz Ledo en la entrevista realizada por la periodista Georgina Morett, ha sido eje central de especulaciones, por el hecho de afirmar que el actual presidente de México “no va a terminar su mandato”.

A todo esto, sería conveniente formularnos la siguiente pregunta ¿existe la posibilidad del surgimiento de una crisis social? Veamos.

Por crisis se entiende a una coyuntura de cambios en cualquier aspecto de una realidad organizada pero inestable, sujeta a evolución, y aunque los cambios sean previsibles, tienen siempre algún grado de incertidumbre.

De tal manera, podemos inferir diciendo, que una crisis social es aquella en donde el control sobre la población es nulo, es decir, el aparato estatal pierde todo reconocimiento por parte de los grupos sociales y por tanto no puede establecer un protocolo para llegar a un acuerdo.

Si tomamos en consideración todos estos factores y los colocamos bajo la realidad por la que el país esta atravesando, vemos que eso no es así.

Para que el Presidente de la República abandonara su puesto, sería necesario revocarle el fuero, más si consideramos los procesos burocráticos mediante los cuales se necesita apelar para hacer válida la petición, pues resulta una cosa muy difícil más no imposible, pues la historia ha mostrado como a lo largo de las diferentes sucesiones presidenciales han existido personajes que han podido derrocar un régimen para implementar otro, un ejemplo claro de ello es Lázaro Cárdenas, quien a pesar de estar unido a las filas del PNR (predecesor del PRI ) y servir incondicionalmente al entonces presidente del partido Plutarco Elías Calles, logró derrocarlo, y aquí es importante resaltar el hecho de que esto pudo ser gracias al apoyo de las masas, sobre todo de la clase trabajadora y campesina y desde luego por la propia iniciativa de Cárdenas de hacer un cambio sobre la condición social del país de ese entonces.

Dice por ahí una frase “es más fácil decir que hacer, porque las palabras se las lleva el viento y los hechos quedan para la posteridad”, Muñoz Ledo puede argüir lo que quiera, la opinión y modo de pensar de cada cual es muy respetable, sin embargo porque no sustenta sus palabras con hechos, él está jugando su propio juego de engaños y al parecer no sabe hacerlo pues él mismo se pone en jaque cuando afirma ante algunos su opinión y ante otros la revoca.

Por otra parte, el complejo político detrás de Felipe Calderón es muy complejo, y retomando las palabras del Sociólogo Gustavo Esteban Andrade “la estabilidad del gobierno de Calderón se debe en gran medida al respaldo brindado por el sindicato del magisterio encabezado por Elba Esther Gordillo”, puede concluirse que en realidad quitar al presidente de su lugar sería declararse a un enemigo muy fuerte quien desde luego ve puestos en juego sus intereses económicos y políticos.

Además, si consideramos el hecho de que las masas están profundamente divididas por la cuestión partidista, es poco probable lo dicho por Muñoz Ledo, pues para llevar a cabo el cambio tan aludido por el es necesario tener la aprobación de las mayorías y por supuesto también el visto bueno de una buena parte de la gente en el poder.


sábado, 6 de septiembre de 2008

EL CAMBIO: LA SOLUCIÓN

Una persona se conoce por sus hechos, y bien vale la pena de citar el evangelio “al árbol lo conoceréis por sus frutos, si el árbol es malo dará frutos malos, pero si el árbol es bueno, buenos serán sus frutos”. Creo que así pasa con los políticos. Dejando de lado su condición como representantes de la población, es bien cierto y nadie puede objetar la idea de que siguen siendo ante todo seres humanos, con distinta manera de pensar, costumbres, ideas, etc., y como tales están sujetos a las mismas circunstancias que todos nosotros.

Hay un autor del cual no recuerdo el nombre que menciona algo interesante “tal como es la sociedad es el individuo, si la sociedad es corrupta, egoísta, cruel, etc., así será el individuo”

Para mí no hay otra manera de explicar lo que acontece respecto a los políticos del país, pues ellos representan a la sociedad y tan sólo son el reflejo de lo que verdaderamente somos y sí las cosas están como están es únicamente debido a nuestra apatía hacia realizar nuevos cambios para ver quien es uno realmente o dicho en otras palabras citando la frase del sabio Aristóteles “NOSCETE IPSUM” hombre conócete a ti mismo.

Cuando en realidad el conocimiento sobre uno mismo sea integral, llegará el momento en que podamos comprender realmente a la persona de al lado y entonces comenzaríamos a cambiar poco a poco las circunstancias.

Quizá esto resulte muy utópico para algunos, pero si no comenzamos a cambiar nosotros mismos ¿quién va hacerlo?

¿LEGAL O ILEGAL?

Parece ser que en México el tratar de exigir el cumplimiento de cualquier servicio por parte de alguna institución a cargo del estado, es más bien cuestión de potencial económico, es decir, que si una persona común llagase a reclamar los derechos sobre algún servicio, no tiene el suficiente eco para ser escuchado, mientras que si se tratase de una persona perteneciente al círculo de la clase alta, inmediatamente y como si se tratara del jefe le atienden sin poner peros y protestas.

Una vez más vemos reflejado la falta de compromiso de las autoridades hacia quienes representan, dicho de otra manera, no poseen en realidad un sentido de responsabilidad y servicio hacia las masas, tan sólo son fichas al servicio de los hombres ricos del país, dejando de lado el principal papel de su funcionamiento.

Una de las formas mediante las cuales el ciudadano puede hacerse sentir y escuchar es mediante las manifestaciones. Sin embargo, en algunas ocasiones esta forma de expresión es llevada al extremo, saliéndose de control y provocando más daño que beneficio, por ejemplo cuando los manifestantes comienzan a destruir los objetos de las tiendas departamentales, etc., y también no hay que dejarnos engañar, muchas veces los mismos representantes son quienes organizan movilizaciones masivas sin tener un fin en particular y usando a su “clientela” para en ciertas ocasiones cubrir alguna verdad o acontecimiento que provoque el desprestigio de la autoridad.

ALGO SOBRE LA REFORMA PETROLERA

El petróleo es la fuente de energía más importante en la actualidad; además es materia prima en numerosos procesos de la industria química.

Sin embargo, en los últimos años debido a los diversos usos y procesos a los cuales es sometido para la obtención de materias de primera necesidad, se ha provocado un grave daño al ambiente no sólo a nivel terrestre, sino a nivel marino y atmosférico, amenazando así la permanencia de muchas especies e inclusive la del propio ser humano.

Y mientras esto ocurre, los grandes líderes nacionales no consideran este aspecto en su forma global, si no más bien parten de un solo punto, el más importante según ellos: el aspecto económico.

A nivel mundial y, en particular en México con el caso de PEMEX, este asunto del petróleo es un tema de mucha polémica, pues mientras los grupos en el poder pelean por ampliar su poderío económico respecto a este hidrocarburo, otros intentan oponerse a toda clase de modificaciones acerca de las reformas petroleras a menas que esa supuesta lucha sea tan sólo una simple “apariencia” para no despertar incertidumbre entre la población debido que a lo largo de la historia la sociedad ha practicado un “juego de engaños” nada divertido por cierto y sobretodo muy dañino.

Este proceso de jugar a engañarnos se ha vuelto muy común en la sociedad mexicana aunque inconcientemente usado se mantiene presente hasta en los eventos cotidianos más mecánicos.

Con las reformas a PEMEX sucede lo mismo, es sin duda que tales modificaciones a las reformas que rigen el uso de tal recurso, tiene en si mismo una razón inconfundible, el de querer privatizar a la paraestatal a largo plazo, así como ocurrió con la venta de TELMEX a Slim.

No podía esperarse otra cosa de aquellos que fueron educados bajo los principios del tío Sam, pues él es el jefe máximo aquí en México, hasta han catalogado a nuestro país como “el patio trasero de estados Unidos”, y siendo Calderón discípulo del tan afamado imperio yanqui, resulta claro inferir sobre sus particulares propósitos con respecto a PEMEX.

Recientemente el Ejecutivo envío una propuesta que contempla una serie de iniciativas relacionadas con el sector petrolero, lo cual dio pauta para que se abriera un debate en torno a la temática energética.

La propuesta de modificación constitucional propuesta por Calderón contempla cinco partes que se pueden resumir en:

§ modificaciones a la ley reglamentaria del Art. 27 constitucional en el ramo del petróleo.

§ una nueva Ley Orgánica para Petróleos Mexicanos.

§ la creación de la Comisión del Petróleo.

§ la reforma a la ley de la Comisión Reguladora de Energía.

§ la quinta son reformas a la Ley Orgánica de la Administración Pública.


Con respecto de las modificaciones a la ley reglamentaria del 27 constitucional en materia de petróleo, se plantean reformas de fondo respecto a la participación de inversión privada en áreas de la industria petrolera, que hasta ahora han estado reservadas de manera exclusiva a la acción del Estado mexicano.

Ante un gobierno entreguista que más podíamos esperar.

Mientras el mundo se desmorona en pedacitos hay gente que sólo vive para explotar a los demás, sin tener en consideración las futuras consecuencias que tales decisiones provocan en la vida económica, política y social de un país.